3

Δράσεις για το περιβάλλον

«Το φυσικό περιβάλλον είναι πηγή ζωής και ομορφιάς. Προστατεύοντας το περιβάλλον προστατεύουμε τη ζωή», γράφει το βιβλίο της γλώσσας μας και μας έβαλε σε σκέψεις.

Αποφασίσαμε οι σκέψεις να γίνουν δράση. Πήραμε την κατάσταση στα μικρά μας χέρια και ξεκινήσαμε δουλειά.

   Αφίσα του Γ2

Δώσαμε ζωή  σε άχρηστα αντικείμενα.  Η δημιουργικότητά μας δε σταματά!

Ο Οδυσσέας φτιαγμένος από πλαστικά μπουκάλια

Βαγγέλης Απ.

Καραβάκι φτιαγμένο από μπουκάλι και ξυλάκια

Πέτρος Γκ.

 

Μάσκες από χάρτινα πιάτα

Βαγγέλης

Κουτί από αλουμίνιο που έγινε  μολυβοθήκη

Πέτρος Γκ.

Βαγγέλης Απ.

Η Πηνελόπη, πιστή σύζυγος του Οδυσσέα, φτιάχτηκε με σύρμα και ύφασμα.

Οι μαθητές του Γ2

Αποκριάτικοι κλόουν, από παλιά cd’s και χρωματιστά χαρτόνια.

Ζωγραφίσαμε…

Πολυάννα Φ.

 Φραγκίσκος Φ.

Βασίλης Μ.

Απόστολος Σ.

Μπία Ρ.

 

 

 

 

Πρέπει να μην πετάμε σκουπίδια στη θάλασσα, στο πεζοδρόμιο και αλλού, γιατί δεν θα έχουμε καθαρό περιβάλλον.

Ευαγγελία Γκ.

 

 

 

«Ένα ανοιξιάτικο τοπίο»

Το τοπίο που παρουσιάζω είναι ένα ανοιξιάτικο τοπίο. Υπάρχουν πολλά λουλούδια και δέντρα. Επίσης υπάρχουν πουλιά και πεταλούδες. Είναι ένα καθαρό τοπίο χωρίς σκουπίδια.

Πέτρος Γκ.

 

Χωρίς ζωή

 Το τοπίο που παρουσιάζω δεν έχει ζωή, επαιδή οι άνθρωποι μολύνουν ετούτο τον τόπο, που δεν κατοικείται από τίποτα

 Θεόδωρος Κ.

Γράψαμε γράμματα στη διευθύντρια ζητώντας να υιοθετήσουμε το μικρό κηπάκι του σχολείου. Στόχος μας να γεμίσει το σχολείο ευωδιές και κελαηδήσματα.

«Αγαπητή διευθύντρια

Θέλουμε να σας παρακαλέσουμε να μας αφήσετε να υιοθετήσουμε τον κήπο που βρίσκεται στο πίσω μέρος του σχολείου.Όταν λέμε να υιοθετήσουμε σημαίνει να αναλάβουμε να φροντίσουμε τον κήπο. Θέλουμε να τον κάνουμε ομορφότερο για αυτό σκεφτήκαμε να φυτέψουμε λουλούδια.Θα βάλουμε φωλιές για να κάθονται τα πουλάκια.

Θα θέλαμε να μας αφήσετε να κάνουμε τις βρύσες που είναι στο πάνω προαύλιο ένα μικρό κηπάκι.

Ελπίζουμε να μας δώσετε την άδεια ώστε να γίνει πιο όμορφος ο χώρος του σχολείου μας.

Με εκτίμηση

Οι μαθητές της  Γ2 τάξης»

Αναστασία Ντ.

Τετάρτη 1 Φεβρουαρίου 2012

«Αγαπητή κυρία Διευθύντρια,

Σας γράφουμε αυτό το γράμμα, για να σας ζητήσουμε μια χάρη. Θα θέλαμε να υιοθετήσουμε τον μικρό κήπο, που είναι πίσω από το σχολείο μας. Προτείνουμε αυτό το σημείο του σχολείου, γιατί είναι ένα κομμάτι της φύσης. Ωστόσο, πετάνε εκεί σκουπίδια και έχει γίνει σκουπιδότοπος.

Επιθυμούμε να αλλάξουμε τον κηπάκο αυτόν, γιατί θα είναι καλό για εμάς και τους συνανθρώπους μας. Αν μας αφήσετε, θα τον κάνουμε παράδεισο!

Ελπίζουμε να μας το επιτρέψετε!

Με εκτίμηση

Οι μαθητές της Γ1 τάξης»

θα σας ενημερώνουμε για την απάντηση που θα πάρουμε και για το αν τα σχέδιά μας θα γίνουν έργα.

Advertisements
1

«Πόλεμος στο Ίλιον»

Ο Τρωικός πόλεμος κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον μας μέχρι το τέλος. Πολλά γεγονότα, σκληρές μάχες και δυσκολίες ανυπέρβλητες.

Τι θυμόμαστε από όλα αυτά;

Ο Τρωικός πόλεμος ( Ελληνική Πύλη Παιδείας)

Λεπτομέρειες και κάποιες πληροφορίες, που δεν υπάρχουν στο βιβλίο μπορούμε να διαβάσουμε στις ιστοσελίδες:

Ο Τρωικός πόλεμος στο wikipedia

Μυθολογία

Για τους φίλους των κινούμενων σχεδίων υπάρχουν μικρά επεισόδια στον παγκόσμιο ιστό:

Η Ωραία Ελένη

Ο Αχιλλέας

Δούρειος ίππος

3

Αναγνωρίζοντας και εκφράζοντας συναισθήματα

Όλοι νιώθουμε διάφορα συναισθήματα κατά τη διάρκεια της ημέρας,καθημερινά.

Πώς εκφράζουμε τα συναισθήματά μας; Για ποιους λόγους μπορεί να προσπαθούμε να κρύψουμε τα συναισθήματα μας;

Τα παιδιά σκέφτηκαν,συζήτησαν,έπαιξαν,ζωγράφισαν,δημιούργησαν.

 

Πολυάννα Φ.

Οι μαθητές πήραν μια λέξη που εκφράζει συναίσθημα και έγραψαν μια πρόταση για το κάθε γράμμα.