ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ         

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Η ActionAid συντονίζει στην Ελλάδα, για 9^η συνεχή χρονιά, την Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση από τις 22 έως τις 28 Απριλίου. Τρυπώσαμε κι εμείς στη δράση αυτή!!!

Ήδη ξεκινήσαμε τη δουλειά στην τάξη, αφού πρώτα ενημερωθήκαμε για την εκστρατεία από το site της actioaid, αλλά και το ενδιαφέρον υλικό που μας έστειλε.

Αν και στην αρχή βιαστήκαμε να φωνάξουμε, «Καλύτερα χωρίς σχολεία! Μακάρι να μέναμε στο σπίτι!», γρήγορα οι σκέψεις μας άλλαξαν. Είναι πολλές οι καλές στιγμές, που έχουμε να θυμηθούμε από το νηπιαγωγείο και τον παιδικό σταθμό!

Έπειτα από συζήτηση στις ομάδες, καταγράψαμε τις αναμνήσεις μας στο χαρτί. Κάθε ομάδα με το δικό της τρόπο.

Γράψαμε ποιήματα…

«Όταν πήγαινα νηπιαγωγείο,

γνώρισα τις φίλες μου,

έπαιζα, τραγούδαγα

και γέλαγα πολύ.

Ζωγράφιζα πολύ

και μίλαγα κρυφά!»

(Λευτέρης Γ., Βασιλική Ζ., Ζωή Αν., Βασούλα Μπ., Ευαγγελία Γκ.)

Αφηγηθήκαμε….

«Οι σχολικές μας αναμνήσεις είναι οι καλύτερες, γιατί είμαστε μικρές και φιλενάδες.

Ζωγραφίζαμε, μπορούσαμε να φέρνουμε παιχνίδια και ήταν η πρώτη φορά που συναντηθήκαμε.

Εκεί πέρα, περνάγαμε πολύ ωραία»

(Αλεξία Γρ., Αναστασία Ντ., Ελευθερία Λ., Νεκτάριος Αθ.)

Σκιτσάραμε….

(Νικηφόρος Δ., Εύα Μ., Πέτρος Γκρ., Θεόδωρος )

(Ειρήνη Μ., Γιάννης Φλ., Δημήτρης Σ.)

Ζωγραφίσαμε…

(Βαγγέλης Απ., Μιχάλης Θ., Νίκος Κ., Γιώργος Κ.)

(Νίνο Γ., Στράτος Κ., Αγαπητός Κ., Νικόλας 

 

 

 

 

   

                                                                               Αναστασία                                                         

 

Δήμητρα

Δημήτρης

Πολυάννα

 

Θάνος

ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

Πόσο φιλική προς το περιβάλλον είναι η τάξη και το σχολείο μας;

Μήπως μπορούμε να βελτιώσουμε τις συνθήκες που υπάρχουν;

Τα ερωτήματα αυτά μας απασχόλησαν πολύ!

Μελετήσαμε το θέμα , συζητήσαμε, σκεφτήκαμε, καταλήξαμε σε συμπεράσματα, και πήραμε αποφάσεις για το μέλλον.

Να τι βρήκαμε για την τάξη μας:

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ	πάντα	Μερικές φορές	Ποτέ
Τις ηλιόλουστες μέρες σβήνουμε κάποια από τα φώτα		Ö
Τα φώτα σβήνουν όταν δεν είμαστε στην τάξη	Ö
Οι υπολογιστές απενεργοποιούνται, όταν δεν χρησιμοποιούνται	Ö
Όλες οι ηλεκτρικές συσκευές απενεργοποιούνται, όταν δεν χρησιμοποιούνται	Ö
Όλες οι ηλεκτρικές συσκευές βγαίνουν από την πρίζα στο τέλος της σχολικής ημέρας	Ö
Όλα τα άχρηστα χαρτιά ανακυκλώνονται	Ö
Υπάρχει πρόγραμμα ανακύκλωσης χαρτιού	Ö
Υπάρχει πρόγραμμα ανακύκλωσης για πλαστικά και γυάλινα αντικείμενα	Ö
Εργασίες γίνονται στον πίνακα, ώστε να αποφύγουμε σπατάλη χαρτιού	Ö
Δάσκαλοι και μαθητές προσπαθούν από κοινού να μειώσουν τις ποσότητες χαρτιού, που χρησιμοποιούν		Ö
Δάσκαλοι και μαθητές φέρνουν το φαγητό τους σε δοχεία που μπορούν να ξαναχρησιμοποιηθούν Υπάρχουν εργασίες με επαναχρησιμοποιημένα υλικά		Ö
Μη τοξικές μπογιές χρησιμοποιούνται		Ö
		Ö
Χρησιμοποιούνται χαρτοπετσέτες από ανακυκλωμένο χαρτί			Ö
Χρησιμοποιούνται μη τοξικά καθαριστικά προϊόντα			Ö
Υπάρχουν φυτά στους χώρους του σχολείου, που βελτιώνουν την ποιότητα του αέρα			Ö
Άχρηστα χαρτιά, χρησιμοποιούνται ξανά για σημειώσεις και μηνύματα, από δασκάλους και μαθητές		Ö
Σημειώσεις και μηνύματα τοιχοκολλούνται και δεν φωτοτυπούνται		Ö
Πλαστικές σακούλες δεν χρησιμοποιούνται ή επαναχρησιμοποιούνται για διάφορους σκοπούς		Ö
Φωτοτυπίες διπλής όψεως τυπώνονται όσο το δυνατόν περισσότερο	Ö
Κουτιά ξαναχρησιμοποιούνται για να αποθηκευτούν αντικείμενα		Ö
Οι περισσότεροι μαθητές έρχονται στο σχολείο με τα πόδια ή το ποδήλατό τους		Ö
Μαθαίνουμε για το περιβάλλον και τρόπους προστασίας του		Ö
Η ημέρα της γης γιορτάζεται στην τάξη αυτή		Ö

Συμπέρασμα: Τελικά η τάξη μας είναι σε κάποια θέματα φιλική προς το περιβάλλον, ωστόσο μπορούμε να κάνουμε ακόμα πολλά ώστε να γίνει μια πραγματικά πράσινη τάξη.

Είναι στο χέρι μας!

 

 

Αντίστοιχες κατηγορίες μελετήσαμε για το σχολείο μας:

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ	πάντα	Μερικές φορές	Ποτέ
Η σχολική αυλή δεν έχει σκουπίδια		Ö
Δέντρα και φυτά μεγαλώνουν στην αυλή μας		Ö
Δεν χρησιμοποιούνται λιπάσματα και εντομοκτόνα στο χώμα της αυλής	Ö
Τα φώτα σβήνουν όταν δεν χρησιμοποιούνται	Ö
Οι ηλεκτρικές συσκευές απενεργοποιούνται, όταν δεν χρησιμοποιούνται	Ö
Η παροχή νερού κλείνει, όταν δεν χρησιμοποιείται	Ö
Υπάρχει πρόγραμμα ανακύκλωσης χαρτιού			Ö
Υπάρχει πρόγραμμα ανακύκλωσης για πλαστικά και γυάλινα αντικείμενα			Ö
Υπάρχει πρόγραμμα κομποστοποίησης			Ö
Δάσκαλοι και μαθητές φέρνουν το φαγητό τους σε δοχεία που μπορούν να ξαναχρησιμοποιηθούν		Ö
Οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν κούπες και όχι χάρτινα ποτήρια ή πλαστικά		Ö
Οι τουαλέτες έχουν στεγνωτήρες με αέρα ή ανακυκλωμένο χαρτί, για τα χέρια μας			Ö
Το χαρτί υγείας είναι από ανακυκλωμένο χαρτί			Ö
Χρησιμοποιούνται μη τοξικά καθαριστικά προϊόντα			Ö
Υπάρχουν φυτά στους χώρους του σχολείου, που βελτιώνουν την ποιότητα του αέρα		Ö
Άχρηστα χαρτιά, χρησιμοποιούνται ξανά για σημειώσεις και μηνύματα, από τους δασκάλους		Ö
Σημειώσεις και μηνύματα τοιχοκολλούνται και δεν φωτοτυπούνται	Ö
Υπάρχει ένας κάδος ανακύκλωσης δίπλα από κάθε φωτοτυπικό και εκτυπωτικό μηχάνημα
Φωτοτυπίες διπλής όψεως τυπώνονται όσο το δυνατόν περισσότερο		Ö
Κουτιά ξαναχρησιμοποιούνται για να αποθηκευτούν αντικείμενα		Ö
Η αλληλογραφία έρχεται με email για να μειωθεί η κατανάλωση χαρτιού		Ö
Υπάρχει περιβαλλοντική ομάδα στο σχολείο			Ö
Η ημέρα της γης γιορτάζεται από όλο το σχολείο			Ö

Συμπέρασμα: Το σχολείο μας δεν είναι σίγουρα ένα πράσινο σχολείο. Θα πρέπει να γίνουν πολλά προς αυτή την κατεύθυνση.

Ελπίζουμε ότι σύντομα πολλά θα αλλάξουν προς το καλύτερο!

 

 

Έπειτα από όλα αυτά πήραμε αποφάσεις και δεσμευτήκαμε να τις τηρήσουμε, υπογράφοντας αντίστοιχη δήλωση. Η υπογραφή ίσως να μη χρειαζόταν, γιατί εμείς ότι λέμε το κάνουμε, αλλά είπαμε να δείξουμε και με τον τρόπο των μεγάλων τη σοβαρότητα των λόγων μας!

Ήδη κάναμε πράξη την πρώτη μας δέσμευση!

Ενημερώσαμε τη σχολική μας κοινότητα, για την Παγκόσμια ημέρα της γης, με μια αφίσα!

Ενημερώνουμε όμως και εσάς!!!

Το 1970, ο ακτιβιστής Τζον Μακ Κόννελλι, εμπνεύστηκε  τον παγκόσμιο εορτασμό της ημέρας της γης.

To 2009, τα Ηνωμένα Έθνη όρισαν τις 22 Απριλίου ως «Διεθνή Ημέρα της Μητέρας Γης».  Η Ημέρα της Γης έχει προγραμματιστεί για τις 22 Απριλίου τουλάχιστον μέχρι το 2015.

el.wikipedia.org

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, ο δήμος Ιλίου, πραγματοποιεί έκθεση, την οποία επισκεφτήκαμε. Διαβάστε τις εντυπώσεις μας…

«Η εντυπωσιακή μέρα!»

Σήμερα ήταν μια υπέροχη μέρα, γιατί πήγαμε στην έκθεση παιδικού βιβλίου του δήμου μας. Είδαμε πολλά βιβλία για μεγάλους και μικρούς αναγνώστες. Μου έκανε εντύπωση ότι είχε βιβλία μαγειρικής, κόμικ και παραμύθια.  Ήταν μια καταπληκτική έκθεση!

Βασιλική Ζ., Νίνο Γ.

«Εντυπώσεις από την έκθεση παιδικού βιβλίου του δήμου μας«

Μας άρεσε που πήγαμε στην έκθεση βιβλίου, γιατί είχε πολλά βιβλία.

Ευαγγελία Γκ., Αγαπητός Κ.

«Ο Τοτός»

Το αγαπημένο μας βιβλίο ήταν «ο Τοτός». Μας άρεσε πολύ, γιατί είχε μέσα αστεία ανέκδοτα και κόμικ. Επίσης μας άρεσε, όταν μας έδωσαν πορτοκαλάδα. Μας άρεσε επίσης «το ημερολόγιο ενός σπασίκλα».

Νίκος Κ., Εύα Μ.

«Έκθεση Παιδικού Βιβλίου»

Στην έκθεση παιδικού βιβλίου του δήμου μας είδαμε παραμύθια, ιστορίες και εγκυκλοπαίδειες, που μας ξετρέλαναν. Επίσης μετά μας κέρασαν πορτοκαλάδα. Θέλουμε να πάτε και εσείς, γιατί εκεί θα δείτε πολλά βιβλία, που θα σας αρέσουν.

Στράτος Κ., Ραφαήλ Δ.

«Τα φανταστικά βιβλία»

Οι εντυπώσεις μας από την έκθεση παιδικού βιβλίου του δήμου ήταν τέλεια. Υπήρχαν όλων των ειδών βιβλία, αλλά τα καλύτερα ήταν του Ευγένιου Τριβιζά, που ήταν πολύ αστεία και φυσικά αποφασίσαμε να τ’ αγοράσουμε.

Λευτέρης Γ. – Θεόδωρος Κ.

«Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου»

Μου άρεσε το ημερολόγιο μιας Ξενέρωτης 1, γιατί είναι η ζωή ενός κοριτσιού. Είναι αστεία ιστορία, αλλά το πιο καλό είναι που έχει την καλή της φίλη.

Αλλά μου άρεσε και το ημερολόγιο ενός σπασίκλα, γιατί μιλάει για τη ζωή ενός αγοριού, που μπαίνει πάντα σε μπελάδες.

Αναστασία Ντ., Γιώργος Κ.

 

Η ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ2 ΤΑΞΗΣ

Αγαπώ τα βιβλία.

Βασίζομαι στα βιβλία για να μάθουν.

Γράφω ένα  δικό μου βιβλίο.                                         

Διαβάζω βιβλία.                                                                        

Ένα βιβλίο μας ταξιδεύει.

Ζωγραφιές είναι γεμάτα  τα βιβλία.

Ήρθε η Βούλα Μάστορη και υπόγραψε τα βιβλία μας.

Θαυμάζω τα εξώφυλλα των βιβλίων.

Ιστορίες μεγάλες έχουν τα βιβλία.

Κάποτε θα γράψω ένα βιβλίο.

Λέξεις ωραίες έχουν τα βιβλία.

Μου αρέσουν τα βιβλία της μυθολογίας.

Νιώθω χαρά όταν διαβάζω βιβλίο.

Ξύλο έφαγα όταν έσκισα το βιβλίο μου.

Όταν διάβασα ένα βιβλίο ξαφνιάστηκα.

Πολλές ώρες αφιερώνω στα βιβλία.

Ρωμαίος και Ιουλιέτα είναι ένα βιβλίο που διάβασα.

Συναρπαστικό είναι το βιβλίο τυο Scooby Doo.

Το βιβλίο που διάβασα με συγκίνησε.

Υποθέσεις περιπέτειας μου αρέσει να διαβάζω.

Φίλοι  μας είναι τα βιβλία.

Χαρά μας γεμίζουν τα βιβλία.                

Ψάχνω να βρω ένα συναρπαστικό βιβλίο.

Ωραία βιβλία είδαμε στην έκθεση βιβλίου.

 

 

Αρχαιολογικά Ευρήματα – Η αλληλογραφία Οδυσσέα-Τηλέμαχου

Τι θα έγραφε άραγε ο Τηλέμαχος, στον Οδυσσέα, αν μπορούσε να επικοινωνήσει μαζί του τα 20 αυτά χρόνια που έλειπε από την Ιθάκη; Προσπαθήσαμε να μπούμε στην θέση του πατέρα και του γιου. Την ιδέα μας την έδωσε ο κα. Καλογεροπούλου, με την παράστασή της «Οδυσσεβαχ».

3/5/500π.Χ.

Αγαπητέ πατέρα,

στο σχολείο τα πήγα άριστα. Έκανα καινούριους φίλους. Η μαμά είναι υγιής. Ο παππούς σου στέλνει χαιρετίσματα και η γιαγιά είναι πολύ λυπημένη, που έφυγες. Το ίδιο κι εγώ.

Ελπίζω να μην πέθανες στον Τρωικό πόλεμο και ελπίζω να διαβάζεις τα γράμματά μου.

Με αγάπη ο γιος σου

Τηλέμαχος

(Αναστασία Ντ., Γιώργος Κ.)

22/3/12 π.Χ.

Αγαπημένε μου γιε,

είμαι καλά και να ξέρεις ότι σε αγαπώ. Είμαι περήφανος, που τα πας καλά στο σχολείο.

Να ξέρεις ότι θα έρθω μια μέρα!

Ο πατέρας σου

Οδυσσέας

(Ευαγγελία Γκ., Αγαπητός Κ.)

22/3/12 π.Χ.

Αγαπημένε μου πατέρα,

Μου λείπεις πάρα πολύ! Δε σε έχω δει σχεδόν ποτέ. Θα σε παρακαλέσω, όταν τελειώσετε να έρθεις.

Τηλέμαχος

(Νεκτάριος Αθ., Πέτρος Γκ.)

24/3/1050 π.Χ.

Κι εμένα μου λείπεις Τηλέμαχε. Σου υπόσχομαι ότι θα κάνω ότι μπορώ.

Δεν μπορώ όμως να έρθω εύκολα.

Θα σε αγαπώ για πάντα!

Οδυσσέας

(Νικηφόρος Δ., Ελευθερία Λ.)

22/3/2012π.Χ.

Αγαπημένε μου πατέρα,

Θέλω να σε δω, γιατί μου λείπεις πολύ. Έχω πολλά προβλήματα και θέλω να τα λύσουμε μαζί.

Σε αγαπάω πολύ

Ο αγαπημένος σου γιος

Τηλέμαχος

(Βασούλα Μπ., Μιχάλης Θ.)

20/1/2013 π.Χ.

Αγαπητό μου παιδί,

Εντάξει, θα έρθω για να λύσουμε τα προβλήματα μαζί, αλλά μέχρι να έρθω σκέψου ένα σχέδιο, για να διώξουμε τους μνηστήρες.

Με αγάπη

Ο πατέρας σου

Οδυσσέας

(Νίνο Γ., Βασιλική Ζ.)

22/3/1050π.Χ.

Πατέρα Οδυσσέα,

εγώ και η μαμά κλαίμε κάθε μερόνυχτο. Οι μνηστήρες τρώνε κάθε μέρα, οπότε πρέπει να σηκώνομαι από τις 2 πρωί, από τις φωνές τους. Η μαμά ξυπνάει ακόμα πιο νωρίς για να φωνάξει τις δούλες, που πρέπει να στρώσουν το τραπέζι.

Δεν περνάμε καθόλου καλά χωρίς εσένα, θα ήθελα να έρθεις γρήγορα. Δε νομίζω ότι θα αντέξω πολύ ακόμα. Σε παρακαλώ έλα γρήγορα.

Ο γιος σου

Τηλέμαχος

(Νικηφόρος Δ., Ελευθερία Λ.)

1/12/1053

Τηλέμαχε,

Κι εμένα μου λείπεις γιε μου. Εγώ δυστυχώς παλεύω με τα κύματα.

Μπαμπάς

(Νεκτάριος Αθ., Πέτρος Γκ.)

22/3/12π.Χ.

Πατέρα Οδυσσέα,

είμαι ο γιος σου ο Τηλέμαχος. Κάθε πρωί περιμένω να έρθεις. Εγώ κι η μαμά κλαίμε, όποτε μας λείπεις.

Πότε θα έρθεις; Είσαι καλά; Μου λείπεις μπαμπά, σ’ αγαπάω!

ο γιος σου

Τηλέμαχος

(Βασιλική Ζ., Νίνο Γ.)

22/3/13 π.Χ.

Αγαπητέ Τηλέμαχε,

περνάω δύσκολα εδώ. Έχω περάσει πολλές περιπέτειες . Σε παρακαλώ ηρέμησε τη μαμά. Θα έρθω σίγουρα!

Με αγάπη

Ο πατέρας σου

 (Ζωή Αν. , Βαγγέλης  Απ.)

22/3/12 π.Χ.

Γεια σου πατέρα,

Η μαμά κλαίει αδιάκοπα. Βάζει ανθρώπους στη φυλακή από το θυμό της. Οι μνηστήρες σπάνε το παλάτι και παίρνουν τα λεφτά σου. Ο παππούς έκαψε τα κτήματά του απ’ τη στενοχώρια του.

Με        αγάπη

Τηλέμαχος

(Ζωή Αν. , Βαγγέλης  Απ.)

1/2/1π.Χ.

Αγαπητέ Τηλέμαχε,

Μην ανησυχείς,  EΡΧΟΜΑΙ

Υ.Γ. Μισώ τους μνηστήρες.

Με αγάπη

Οδυσσεβάχ

(Θεόδωρος Κ., Λευτέρης Γ.)